TD - formes verbales en -ing.

On continue avec ces exercices palpitants que sont les TD de grammaire. Cette fois sur les formes verbales. Toujours sur le texte d'Elia Kazan.

Remarques préliminaires : bien expliquer TOUTE l'expression demandée (les négations, les pronoms...) ; possibilité de reprendre ce qu'il y avait avant si cela est pertinent ; préciser le type de la phrase si cela est nécessaire (déclarative, impérative, exclamative, interrogative)

l. 35 "You're not saying anything"
- groupe verbal composé du noyau "say" conjugué au présent, à la deuxième personne du singulier, dans sa forme aspectuelle en -ing. Il est donc associé à l'auxiliaire "be", ainsi qu'ici à la négation "not". Pourquoi alors avoir utilisé cette forme aspectuelle plutôt que le présent simple ? / Comment justifier l'emploi d'une telle forme ?
- Référence à l'absence de répose du sujet "you" = silence effectif. Le locuteur le dit parce qu'il n'a pas eu de réponse = valeur aspectuelle de l'inaccompli.
- Référence à un comportement spécifique : le silence de l'interlocuteur. Cela sert à exprimer la surprise du locuteur et traduit une impressiion personnelle.
- la négation sert à présenter le silence comme l'absence de réponse. Indignation du locuteur : donne une situation de rapport de force entre les personnages et l'aspect Be -ing s'inscrit dans ce conflit.

ll.23-24 : "I'm going to tell you..."
- "'m going" = groupe verbal composé de l'auxiliaire be au présent à la forme 'be-ing' à la 3èpme personne du singulier. Verbe "go" qui donne le 'ing'. Renvoie à l'avenir. Pourquoi cette forme plus que 'will' ? / Quel est le rôle de chaque marqueur ?
- forme qui renvoie à l'avenir, proche de "I will tell you..."
- verbe go = valeur dynamique de mouvement vers l'avant. "to" pour introduire la base verbale et pour viser la réalisation de l'événement décrit par 'tell'. Effet d'imminence dans la réalisation.
- le temps grammatical présent est utilisé ici non pour renvoyer à l'avenir mais pour indiquer la certitude subjective de l'énonciateur qui ne doute pas de la réalisation de l'événement anticipé.
- Si "will" était employé : effet différent de sens car "will" va exprimer la quasi certitude de la réalisation de l'événement mais pas absolue comme le présent.

l. 67 : "Do you remember saying that to her ?"
- proposition rattachée au verbe 'remember', à partir du noyau "say" auquel est rajouté -ing ainsi que des compléments. Quelle est la particularité de cette proposition ?
- Il s'agit d'une proposition car la substitution par un pronom est possible 'Do you remember it ?'
- "saying" = noyau. Pas conjugué mais marque -ing pour former un gérondif. Complément "that" to her". Possibilité de mettre un adverbe "saying frankly". Sujet du prédicat sous entendu car déjà employé dans la proposition principale.
- nominalisation de la relation prédicative entre "you" et "say" = you remember you said that...
- référence temporelle passée grâce au verbe "remember" qui se trouve dans la principale.

Les autres formes (à venir) c'est celles que vous avez à préparer pour la rentrée ?

Remember, on l'a commencé mais on l'a pas fait en entier.

Les deux autres oui

En parlant de ce td sur les formes verbales...est ce que quelqu'un a la moindre idée de ce qu'il faut faire pour demain?

Il faut faire le même exercice que d'habitude avec "I am going to" (ll. 23-24 de la première colonne) et "believing that" (l. 16 de la deuxième colonne). Enjoy !

le premier ne devrait donc pas poser bcp de problème dans ce cas ^^

Haha effectivement^^ Si j'arrive à me lever (grosse blague), je peux même envisager de me porter volontaire pour le premier....
Ouais bon...rendez vous à 12h en Surveys!

Soulignons l'heure d'envoi du message quand même...
Ça laissait présager de la décision finale. ^^

Elle avait prévenu x)

Voilà les pages sur le gérondif et l'infinitive !

Merci Elise !

Sinon, c'est moi ou on n'a rien à faire pour demain ? :s

Prépare les démonstratifs que j'ai mis, vous risquez de vous faire interroger dessus